在杏花煤礦，一場以黨建引領(lǐng)為核心的班組建設(shè)正在悄然改變傳統(tǒng)生產(chǎn)模式。這場“變革”，不靠轟轟烈烈的口號，而源于一個個班前會的掌聲、一次次輪崗實踐的錘煉、一堂堂“人人都是培訓(xùn)師”的課堂。他們通過“黨小組+班組”深度融合，不僅培育出安全高效的作業(yè)團(tuán)隊，更涌現(xiàn)出一批敢擔(dān)當(dāng)、重實踐、善創(chuàng)新的黨員骨干。
走進(jìn)135采煤隊的班前會現(xiàn)場，氣氛熱烈而有序。不同于以往“領(lǐng)導(dǎo)講、員工聽”的單向傳達(dá)，如今的班前會多了一個特別環(huán)節(jié)——“三分鐘閃光時刻”。每周，安全委員關(guān)小明都會捧著筆記本，在工友之間記錄下那些被“點贊”的瞬間?！吧现懿擅汗ね鯊?qiáng)發(fā)現(xiàn)皮帶機(jī)隱患，這種責(zé)任心值得大家學(xué)習(xí)！”一聲樸實的肯定，換來陣陣掌聲。這不僅是表揚(yáng)，更是一種正向激勵的文化在悄然生長。
“夸自己增強(qiáng)自信，夸同事促進(jìn)團(tuán)結(jié)，夸團(tuán)隊凝聚士氣。”135采煤隊黨支部書記李宗澤道出了這一創(chuàng)新舉措的深意。如今，在這個礦的各個基層班組，“夸自己、夸同事、夸團(tuán)隊”已成為班前會的“標(biāo)配”。抱怨少了，分享多了；推諉少了，擔(dān)當(dāng)多了。安全經(jīng)驗在交流中傳遞，團(tuán)隊凝聚力在掌聲中升華。小小的“閃光時刻”，點亮的是人心，點燃的是責(zé)任。
“變革”不止于氛圍的營造，更深入到管理模式的重構(gòu)。在135采煤隊，大學(xué)生技術(shù)員景世佳有了一個新身份：輪值班組長。這不是一次簡單的崗位輪換，而是一項顛覆傳統(tǒng)的創(chuàng)新機(jī)制，黨員骨干輪流擔(dān)任“臨時班長”，全面參與生產(chǎn)組織、現(xiàn)場指揮與安全管理。換位思考，全員參與，讓每一名員工都從“執(zhí)行者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮芾碚摺薄?/span>
“以前只關(guān)注自己的一畝三分地，現(xiàn)在要統(tǒng)籌全班生產(chǎn)任務(wù)，壓力大了，成長也快了。”采煤工景世佳表示。這種人人參與管理的模式，不僅提升了員工的全局意識，更在潛移默化中錘煉出一支懂技術(shù)、會管理、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膹?fù)合型隊伍。黨建與生產(chǎn)，不再是“兩張皮”，而是真正實現(xiàn)了同頻共振、深度融合。
在這個礦機(jī)電科，另一場“技能革命”正熱火朝天地展開。“人人都是培訓(xùn)師”活動，讓技術(shù)傳承不再局限于課堂講義。老技工梁師傅的“聽聲辨障法”，憑借多年經(jīng)驗，僅憑設(shè)備運轉(zhuǎn)聲音就能精準(zhǔn)判斷故障位置；技術(shù)新星小邵總結(jié)的“快速檢修三步法”，大大縮短了維修時間，提升了作業(yè)效率。這些“土辦法”“真功夫”被搬上“技能擂臺”，成為班組培訓(xùn)的經(jīng)典案例，口口相傳，薪火相承。
在機(jī)加車間，委培生王旭和白楊的故事尤為動人。兩人剛轉(zhuǎn)正為車工，便主動與“技術(shù)大拿”結(jié)成師徒對子。在導(dǎo)師的言傳身教下，白楊不僅業(yè)務(wù)能力迅速提升，接近初級工水平，更在思想上積極向黨組織靠攏，光榮地成為了一名預(yù)備黨員。“組長教我處理突發(fā)故障時說，黨員就要沖在最前面?！卑讞钫f，“這句話我一直記在心里。現(xiàn)在遇到急難任務(wù)，我總會提醒自己，我是一名預(yù)備黨員，必須頂?shù)蒙?、扛得住?！?/span>
這是杏花煤礦“黨員四擔(dān)計劃”的生動寫照——擔(dān)黨建任務(wù)、擔(dān)急難任務(wù)、擔(dān)技能教練、擔(dān)微課堂講師。黨員不僅要在組織生活中發(fā)揮帶頭作用，更要在安全生產(chǎn)、技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)沖在前、作表率。今年，這個礦設(shè)立“金點子獎”“創(chuàng)新達(dá)人榜”，已收集合理化建議62條，5項技術(shù)革新成果推廣應(yīng)用，其中由黨員牽頭完成的占比高達(dá)100%。黨建引領(lǐng)，不再是抽象的概念，而是看得見、摸得著的生產(chǎn)力。
“黨小組+班組”深度融合，是這場“變革”的核心引擎。黨小組長深入一線，與員工談心交流；主題黨日活動搬進(jìn)作業(yè)現(xiàn)場，讓組織生活“接地氣、有溫度”；輪值班組長機(jī)制讓黨員骨干在實戰(zhàn)中錘煉本領(lǐng)；“技能擂臺”和“微課堂”則搭建起成長平臺，讓“傳幫帶”煥發(fā)新活力。黨建與班組建設(shè)雙向賦能，形成了“1+1＞2”的聚合效應(yīng)。如今的杏花煤礦，班組不再是簡單的生產(chǎn)單元，而是集安全管理、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)于一體的“戰(zhàn)斗堡壘”。黨員骨干如星火燎原，在各個崗位上發(fā)光發(fā)熱；員工群眾從“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”轉(zhuǎn)變；整個礦井的安全生產(chǎn)水平、團(tuán)隊凝聚力和創(chuàng)新活力顯著提升。